中学３年生教科書 New Horizon 3 (ニューホライズン ３年) Unit 3： How can we save animals? の重要文法と、本文・和訳・英文見える化チャートです。
英文見える化チャートは、英語の「意味理解」を視覚的にサポートするツールです。習得を促進する音声付きです。音読活動などで活用することで英語を身に着けるのを支援します。
ポイント解説付きなので、定期テスト対策として、単語の意味・用法や、文法・文構造の確認にも使えます。
なおこのページでは英語のみの音声も聞けます。リスニングやシャドウイングなどでお使いいただけます。

重要文法

不定詞の意味上の主語　＜ It is … for + 人など + to不定詞＞
　「人などが～することは … だ」

➡ It’s important for us to understand this.

SVO + to不定詞　＜ want + 人など + to不定詞＞
　「人などに～してほしい」

➡ I want everyone to know.

SVO + 原形不定詞　＜ let/help + 人など + 動詞の原形＞
　「人などに～させる」/「人などが～するのを助ける」

➡ Let me tell you./
➡ Help me understand this.

本文・和訳・チャート

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音声リスト

　※ バックグラウンド再生もできます

以下の各パート内の音声は速度調整や個別にループ再生もできます

Unit 3 Part 1

◇ Save the Animals

動物たちを救おう

※ Let’s save ～ よりも、命令形で強く訴えている（ポスターなどでの手法）

※ the animals： ここでは絶滅危惧の動物（theで特定の動物に言及）
＊Save animals. なら動物一般の保護の呼びかけ

※ animal： 動物（範囲は文脈などで異なる）
＊日常的には人間以外の哺乳類(or脊椎動物）、科学的には昆虫なども含む

◇ Many kinds of animals are in danger of extinction today.

多くの種類の動物が現在、絶滅の危機にあります。

※ danger： ☒ {不可算} {損傷や絶命の} 危険 Their lives are in danger.(命が危険)； ☐ {可算} 危険を与える人・物 the dangers of smoking(喫煙の危険性)

※ be in danger of ～： ～の危険がある

◇ They are facing a lot of challenges because of climate change and human activities.

それらは気候変動や人間の活動のために、多くの課題に直面しています。

※ face： ☐ 顔； 表情／ ☒ {難しい状況など} ～に直面する face problems({解決すべき}問題に) face difficulties(問題や困りごとに)

※ challenge： {能力を試される難しい} 課題

※ change： ☐ 変える change trains(電車乗換える)／ ☒ {不可算} {概念としての} 変化・変動 ；☐ {可算} {具体的な} 変化 saw a big change in the climate last year(昨年気候に大きな変化があった)

※ because of [ ]： [原因・理由] のために

◆ It is difficult for endangered animals to survive in these conditions.

絶滅の危険にさらされている動物たちにとって、こうした状況で生き残ることは難しいです。

◆ It is … for [人など] to ～
＜ It is + 形容詞など + for + 人など + to + 動詞の原形＞
 [人など]が(にとって) ～することは … です
　It は形式的な主語、to以下(不定詞)が本当の主語、[人など]が意味上の主語

※ ＝ To survive in these conditions is difficult for endangered animals.

※ endanger： ～を危険にさらす smoking endangers your life(喫煙が命を危険にさらす)

◆ It is important for us to understand this.

私たちがこのことを理解することが重要です。

◇ The fastest animal needs the fastest help!

最速の動物が最速の助けを必要としています！

※ the fastest animal： 話者が “Cheetah”「チーター(さん)」なので the cheetah(チーター全般＊)のことと解釈するのが自然
＊the + 単数形： その種類全般に言及 The cheetah runs very fast.(チーターはとても速く走る)

◇ Save us, or there will be trouble.

私たちを救ってください、そうでないと困り事がある（困ったことになる）でしょう。

※ ＜命令文 + , or + (節)＞： ～しなさい、そうでないと (節)
＊ or を and に： ～しなさい、そうすれば Hurry up, and you’ll be in time.(急げ、そうすれば間に合う)

※ trouble： {不可算*} 問題、困難、欠点、争い、心配事、面倒、故障
*心配事などではtroublesとすることも

音声（英語／習得用）

英文見える化チャート 1/2

英文見える化チャート 2/2

Unit 3 Part 2

◇ Have you ever heard of the IUCN Red List?

あなたは今までにIUCNのレッドリストについて聞いたことがありますか。

※ hear of ～： ～について聞く、情報を得る

※ of [ ]： [主題] の、についての　☆ 追加説明 ～の

◇ No, I’ve never heard of it.

いいえ、私はそれを一度も聞いたことがありません。

◇ What is it?

それは何ですか。

◇ The Red List gives us information about endangered animals, birds, plants, and so on.

レッドリストは絶滅の危機にある動物、鳥、植物などに関する情報を、私たちに与えます。

◇ What animals are on the list?

何の動物がそのリストに載っていますか。

※ on [ ]： [リスト] に含まれる on the menu　☆ 接触

◇ Pandas, cheetahs, and sea otters, for example.

パンダ、チーター、そしてラッコ、例えば。

◇ Really? I didn’t know that.

本当に？　私はそのことを知りませんでした。

◇ Why don’t we write an article for our class newspaper?

私たちの学級新聞に記事を書きませんか。

※ Why don’t we ～： ～しませんかと相手をさそう表現
＊否定疑問文で「なぜ私たちは～しないのですか（しますよね）」とたずねている

※ for [ ]：[動作や物の目的・対象] のための 　☆ 方向 ～のため

◇ That’s a good idea.

それはいいアイデアです。

◆ I want everyone to know about endangered animals.

私はみんなに、絶滅の危機にある動物に関して知ってほしいです。

◆ want [人など] to ～
＜ want + 人など + to + 動詞の原形＞
 [人など]が～することを望む → [人など]に～してほしい

音声（英語／習得用）

英文見える化チャート 1/2

英文見える化チャート 2/2

Unit 3 Read and Think 1

◇ Sea Animals in Danger!

危険な状態にある海の動物

◇ Have you ever heard of the sea otter?

あなたは今までにラッコについて聞いたことがありますか。

※ the + {動物など}単数形： その種類全般に言及　～というもの

◇ It lives in the ocean.

それは海に住んでいます。

※ ocean： ☒ {the oceanで} 海(地球上の海全体) *theで唯一の存在に言及； ☐ 海、洋(太平洋など) the five oceans(五大海)

◇ It is one of the world’s endangered animals.

それは世界の(視点で)絶滅の危機にある動物の1つです。

◆ Let us tell you about sea otters.

私たちにラッコに関してあなたたちへ伝えさせてください。

◆ let/help [人など] 原形不定詞
＜ let + 人など + 動詞の原形＞　[人など]に～させる

◇ Long ago, there were many sea otters in the Northern Pacific Ocean.

ずっと前は、北太平洋に多くのラッコがいました。

※ the Pacific Ocean： 太平洋 {固有名詞}
＊ the により、一般名詞の語句が固有名詞になっている　参考）pacific： 穏やかな

◇ However, their population decreased rapidly.

しかしながら、その個体数は急速に減少しました。

※ population： {住んでいる人などの数} 人口、個体数

※ rapid： {変化や増減などが} 急速な（短期間で起きた) experience rapid growth(急成長を経験する)

◇ People hunted them for their warm fur.

人々はラッコのあたたかい毛皮を目的に、ラッコを狩りました。

※ for [ ]：[動作や物の目的・対象] のために 　☆ 方向 ～のため

◇ As a result, the number decreased from about 300,000 to 2,000 in the beginning of the 20th century.

結果として、20世紀の初頭(の間)にその数は約30万から2千に減少しました。

◆ People were shocked about the situation and decided to help sea otters live safely.

人々はその状況にショックを受け、ラッコが安全に生きるのを支援することを決めました。

◆ let/help [人など] 原形不定詞
＜ help + 人など + 動詞の原形＞　[人など]が～するのを助ける

※ shocked： {想定外の不快なことに} 衝撃を受けて
＊shocked by (～によって)や at (～に対して)もよく使われる（surprised と同様）

◇ They started to end overhunting.

人々は乱獲をやめ始めました。

◇ Thanks to their efforts, the population of sea otters started to increase again.

人々の努力のおかげで、ラッコの個体数はまた増え始めました。

※ thanks to ～： ～のおかげで
≒ because of ～ {汎用的}

◇ Today, however, sea otters are still facing the danger of extinction due to oil spills and hunting by killer whales.

現在、しかしながら、石油の流出やシャチによる狩りが原因で、ラッコはまだ絶滅の危機に直面しています。

※ due to ～： ～が原因で {フォーマル}
≒ because of ～ {汎用的}

※ face： ☐ 顔； 表情／ ☒ {難しい状況など} ～に直面する

※ facing the danger … ： 経験してきたその危機
＊ the がないと一般的な絶滅の危機

◇ What can we do to protect these cute sea animals?

これらのかわいい海の動物を保護するために、私たちは何ができるでしょうか。

音声（英語／習得用）

英文見える化チャート 1/3

英文見える化チャート 2/3

英文見える化チャート 3/3

Unit 3 Read and Think 2

◇ Native Animals of Japan Need Our Help!

日本固有の動物が私たちの助けを必要としています！

※ native： ☐ 生まれた {国や地域} his native land(生まれた土地)； ☐ 生粋の a native New Yorker； ☒ {動物などが(原産で)自然繁殖} 土着の、原産の、固有の

◇ Many animals are in danger of extinction in Japan.

多くの動物が日本で絶滅の危機にあります。

◇ One such animal is the Iriomote cat.

1つのそのような動物はイリオモテヤマネコです。

◇ It is native to the Japanese island of Iriomote.

それは日本の西表島に固有です。

※ of [ ]： [特定するための特徴・属性] の the city of Tokyo　☆ 追加説明 ～の

◇ Its population was already very small in the 1960s.

その個体数は1960年代には既にとても少数でした。

◇ Logging in their habitats was one of the reasons.

彼らの生息地での伐採が理由の1つでした。

◇ Traffic accidents were another reason for its decrease.

交通事故はその減少のもう1つの理由でした。

※ decrease： ☐ 減る； を減らす crease にアクセント／ ☒ 減少 de にアクセント

◇ Research says that only about 100 Iriomote cats now live on the island.

研究は述べています、わずか約100頭のイリオモテヤマネコが現在その島に住んでいると。

◇ They are categorized as “critically endangered” by IUCN.

彼らはIUCNによって「深刻な危機」として分類されています。

※ critical： ☐ 批評の； ☐ {未来を決める} 重大な His support is critical to this project(支援がこのプロジェクトを左右する)； ☒ {深刻で心配} 危機的な、危篤の

◇ Local citizens have been working to protect the cats.

地元の市民はそのネコを保護するためにずっと取組み続けています。

◇ Why do we need to protect these animals?

なぜ私たちはこれらの動物を保護する必要があるのでしょうか。

◇ Each animal has its own role in the ecosystem.

それぞれの動物は生態系の中で自身の役割をもっています。

※ ecosystem： 生態系（地域の動植物全体と環境、その間の関係）

◇ Human beings are part of this ecosystem.

人間はこの生態系の一部です。

※ a human being： 人　= a human

◇ We are all related to each other.

私たちはみなお互いに関係しています。

※ all： 全て、全員（代名詞）

※ we all： 私たちみんなは = all of us
＊allはbe動詞の後ろに置くこともできる
*all はこのように位置が遊離することあり

you all, they allも同様(＝ all of you, all of them)

◆ So, it is important for us to take action now.

なので、私たちが今、行動をすることが重要です。

※ take [ ]： [活動名] を行う take a rest, a look, a shower

◆ Let’s help these animals survive.

これらの動物が生き残るのを支援しましょう。

音声（英語／習得用）

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英文見える化チャート 2/3

英文見える化チャート 3/3