ニューホライズン 2年
Unit 6

中学2年生教科書 New Horizon 2 (ニューホライズン 2年) 2025~28年度用 Unit 6: How can we make a good presentation? の重要文法と、本文・和訳・英文見える化チャートです。
英文見える化チャートは、英語の「意味理解」を視覚的にサポートするツールです。習得を促進する音声付きです。音読活動などで活用することで英語を身に着けるのを支援します。
ポイント解説付きなので、定期テスト対策として、単語の意味・用法や、文法・文構造の確認にも使えます。
なおこのページでは英語のみの音声も聞けます。リスニングやシャドウイングなどでお使いいただけます。

重要文法

比較級 < …er > …は形容詞か副詞
 より … な(に)

➡ Horses are bigger than cats.

長い単語の場合 < more … >
➡ Horses run more quickly than cats.

good, well などの場合 < better >
➡ Dogs swim better than cats.

最上級 < …est > …は形容詞か副詞
 最も … な(に)

➡ Whales are the biggest animal in the world.

長い単語の場合 < most … >
➡ Cheetahs run the most quickly in the world.

good, well などの場合 < best >
➡ I like dogs the best.

as … as ~ < as + 形容詞か副詞 + as + 名詞など>
 ~と同じくらい … だ(に)

➡ Rabbits are as big as cats.

本文・和訳・チャート

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音声リスト

 ※ バックグラウンド再生もできます

以下の各パート内の音声は速度調整や個別にループ再生もできます

Unit 6 Part 1

◇ Sport Trivia Quiz!

スポーツトリビアクイズ!

◇ Q1: Which is larger, a basketball court or a tennis court?

問1: どちらがより大きいでしょうか、バスケットボールコートそれともテニスコート。

※ Q: question の省略形

※ コロン( : )は項目の一覧、同格、補足説明などを導く時に使う

※ 「どれ」「どちら」と質問するには which を使う
 「AかBか」と質問するには A or B? を使う

◆ A1: A basketball court is larger than a tennis court.

答1: バスケットボールコートがテニスコートよりも大きいです。

※ A: answer の省略形

◆ 比較級 < …er > …は形容詞か副詞
「より … な(に)」

※ than [ ]: [比較の対象] よりも

◇ Q2: Which is smaller, a basketball or a volleyball?

問2: どちらがより小さいでしょうか、バスケットボールそれともバレーボール。

◆ A2: A volleyball is smaller than a basketball.

答2: バレーボールがバスケットボールよりも小さいです。

◇ Q3: Which is the smallest of these three? a soccer ball / a basketball / a volleyball

問3: これらの3つの中で最も小さいのはどれですか。 サッカーボール / バスケットボール / バレーボール

※ of [ ]: ☑ [(部分などの)帰属先・関係先] の、の中の a member of the family(その家族の一員)

◆ A3: A volleyball is the smallest of the three.

答3: バレーボールがその3つの中で最も小さいです。

◆ 最上級 < …est > …は形容詞か副詞
「最も … な(に)」

※ the: 最上級で形容されるものは一つなので the で示す

参考)副詞の最上級も the をつける * つけなくてもよい

音声(英語/習得用)

♪ 英語の音声:
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♪ 習得用の音声(英⇒日を区切りごと):
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英文見える化チャート 1/2

Example images of sentence structure diagrams made from sentences in New Horizon 2 Unit 6

英文見える化チャート 2/2

Example images of sentence structure diagrams made from sentences in New Horizon 2 Unit 6

Unit 6 Part 2

◇ Anna, I’d like to get your answers for a survey.

アナ、私は調査のためにあなたの答えをいただきたい(→あなたに答えていただきたい)のですが。

※ would like ~: ~を望むのですが(wantの丁寧な言い方) I’d like your answers(あなたの答えを希望する)

※ I’d: I would の短縮形

※ for [ ]: ☑ [動作や物の目的・対象] のために/の money for the present(プレゼントのためのお金) ☆ 方向 ~のため 

◇ Do you like sports?

あなたはスポーツが好きですか。

◇ Yes, I do.

はい、好きです。

◇ Great! What is your favorite sport?

すばらしい! あなたの一番好きなスポーツは何ですか。

※ favorite: ☑一番好きな/ ☐一番好きなもの This is my favorite.(これが一番のお気に入り)
* most favorite とはふつう言わない(カジュアル場面や強調表現ならあり)

◇ I like curling.

私はカーリングが好きです。

◇ It’s popular in the U.K.

それはイギリスで人気があります。

◇ I see.

(私は)わかります。(→なるほど。)

◇ Why do you like it?

あなたはなぜそれが好きなのですか。

◆ It’s more interesting than other sports.

それは他のスポーツよりもおもしろいです。

◆ 比較級(長い単語) < more … > …は形容詞か副詞
「より … な(に)」

◇ It’s a game of great strategy and skill.

それは高度な戦略と技能のゲームです。

※ of [ ]: ☑ [人や物事の特徴・性質] の、が特徴の a man of courage(勇気の人), a city of water(水の都) ☆ 追加説明 ~の

◆ I think curling is the most interesting sport of all.

私はカーリングは全ての中で最もおもしろいスポーツだと思います。

◆ 最上級(長い単語) < most … > …は形容詞か副詞
「最も … な(に)」

※ the: 最上級で形容されるものは一つなので the で示す

参考)副詞の最上級も the をつける * つけなくてもよい

◇ OK. Thank you, Anna.

わかりました。 ありがとう、アナ。

音声(英語/習得用)

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♪ 習得用の音声(英⇒日を区切りごと):
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英文見える化チャート 1/2

Example images of sentence structure diagrams made from sentences in New Horizon 2 Unit 6

英文見える化チャート 2/2

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Unit 6 Read and Think 1

◇ Our survey was about sports.

私たちの調査はスポーツに関してでした。

◇ “Do you like sports?”

「あなたはスポーツが好きですか。」

◇ We asked our classmates this question first.

私たちは最初にこの質問をクラスメートにたずねました。

◇ Then we asked the “yes” group, “What is your favorite sport?”

次に私たちは「Yes」のグループに「あなたの一番好きなスポーツは何ですか。」とたずねました。

※ then: ☒ それから、次に; ☐ その時に see you then

◇ Please look at these graphs.

これらのグラフを見てください。

◇ According to our results, 80 percent of our classmates like sports.

私たちの結果によれば、私たちのクラスメートの80パーセントはスポーツが好きです。

※ according to [ ]: [提示・言及されたもの] によれば

※ X percent of ~: ~のXパーセント
後に置く動詞の単・複は、percent が表すもの(of ~で修飾されているなら~)の単・複に合せる

※ percent: 7 percent や 7% と書き、percents とは書かない(数値の構成要素であり、7 meters などの単位とは異なる)
= per cent

※ of [ ]: ☑ [言及している量・種類の対象] の a lot of ~

◆ As for favorite sports, 12 of our classmates like basketball the best.

一番好きなスポーツについて言えば、私たちのクラスメートの内の12人はバスケットボールが最も好きです。

◆ 最上級 best good や well などの最上級

※ as for ~: ~に関することとして言うと

※ as [ ]: ☑ [役割・目的] として as a doctor(医師として)

※ for [ ]: ☑ [(主張などが)向けられた対象] に関して difficult for me(私には難しい)

◇ Seven of them like tennis the best, and soccer got the same number.

彼らの内の7人はテニスが最も好きで、サッカーが同じ数を得ました。

※ 1~10 や数字が文頭の場合は、単語で書くのが一般的

参考) https://web.mit.edu/21.guide/numbers.htm

◇ Six like other sports, such as baseball, volleyball, or curling.

6人は他のスポーツが好きです、野球やバレーボールやカーリングのような。

※ such as ~: {例をあげて} ~のような

◇ In conclusion, we found that basketball is the most popular sport in our class.

結論として、私たちはバスケットボールが、クラスの中で最も人気のスポーツであることを見いだしました。

※ in conclusion: {話を終えそうなことを示し} 結論として

◆ However, more than half of our classmates like other sports better than basketball.

しかしながら、私たちのクラスメートの半分より多くの人は、バスケットボールよりも他のスポーツがより好きです。

◆ 比較級 better good や well などの比較級

※ more: ☑ {many, much の比較級} より多くの人・物 Tell me more.(もっと話して)/ ☐ より多くの I need more time.(より多くの時間が必要)
後に置く動詞の単・複は、more が表すもの(of ~で修飾されているなら~)の単・複に合せる

※ more than ~: ~より多くの人・物 more than two hours(2時間超)

◇ We were surprised that soccer is not the most popular sport in our class.

私たちはサッカーが、クラスの中で最も人気のスポーツではないことに驚きました。

※ 接続詞 that <形容詞 + that + (節)>
{事実・理由} (節)について…だ *形容詞は sure, gladなど
* that はしばしば省略される

音声(英語/習得用)

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♪ 習得用の音声(英⇒日を区切りごと):
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英文見える化チャート 1/3

Example images of sentence structure diagrams made from sentences in New Horizon 2 Unit 6

英文見える化チャート 2/3

Example images of sentence structure diagrams made from sentences in New Horizon 2 Unit 6

英文見える化チャート 3/3

Example images of sentence structure diagrams made from sentences in New Horizon 2 Unit 6

Unit 6 Read and Think 2

◇ Feedback

フィードバック

◇ CONTENT: Easy to understand, Interesting

内容: 理解しやすい、おもしろい

◇ DELIVERY: Clear Voice, Eye contact

話し方: はっきりした声、アイコンタクト

◇ COMMENTS

コメント

◇ Your topic was good.

あなたの話題はよかったです。

◇ I like soccer the best.

私はサッカーが最も好きです。

◆ In our class, it is the second most popular sport, and it is as popular as tennis.

私たちのクラスでは、それは2番目に人気のあるスポーツで、テニスと同じくらい人気があります。

◆ as … as ~ < as + 形容詞か副詞 + as + 名詞など>
 「~と同じくらい … だ(に)」

◇ I am glad to know that.

私はそれを知ってうれしいです。

※ know: ☐ 知っている、知り合いである know the answer(答えを知っている), know each other(お互いを知っている); ☑ 知る、理解する

◇ Now I feel like talking about my favorite soccer player with my classmates.

今、私はクラスメートと、私の一番好きなサッカー選手について話したい気分です。

※ feel like ~: ☑ {感じた欲求} ~を望む; ☐ {感じた印象・感覚} ~のように感じる I felt like a foreigner((自分が)外国人のように感じた)

※ favorite: ☑一番好きな/ ☐一番好きなもの This is my favorite.(これが一番のお気に入り)
* most favorite とはふつう言わない(カジュアル場面や強調表現ならあり)

◇ You spoke clearly.

あなたははっきりと話しました。

◇ You also used graphs to show your data.

あなたはまた、データを示すためにグラフを使いました。

◇ I could easily understand the results of your survey.

私はあなたの調査の結果を容易に理解できました。

◇ ADVICE

アドバイス

◇ Your slides were good, but some of the letters were too small.

あなたのスライドは良かったですが、それらの文字の内のいくつかは小さすぎました。

※ some: ☑ いくつかの人・物/ ☐ いくつかの some letters(いくつかの(特定しない)文字)
後に置く動詞の単・複は、some が表すもの(of ~で修飾されているなら~)の単・複に合せる some of the water was clean(水の一部はきれいだった)

※ of [ ]: [言及している量・種類の対象] の a lot of ~

※ too ~: あまりに~、~すぎ

◇ I could not see them well.

私はそれらがよく見えませんでした。

◇ Please use larger letters next time.

どうか次回はより大きな文字を使ってください。

音声(英語/習得用)

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英文見える化チャート 1/3

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英文見える化チャート 2/3

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英文見える化チャート 3/3

Example images of sentence structure diagrams made from sentences in New Horizon 2 Unit 6